經濟部智慧財產局 (TIPO) 局長王美花12月30日出席了教育部及雲林科技大學區域產學合作中心共同舉辦的「教育部智慧財產實務人才培育論壇」，以「智慧財產權市場與人才培育」為題，發表了專題報告。在報告中，王美花分享了TIPO在過去2年進行的「智財實務人才培訓計畫」盤點狀況。

王美花認為智財教育的人才培育問題可以分2個部分來談，一塊是老師的問題，而另一塊則是學生的問題。TIPO針對智財人才培育的問題，分別於2014年及2015年舉行了2個重要的會議，第1個專家諮詢會議在2014年8月25日舉行，重點放在各種政府、學校及坊間舉行的智財相關課程，歸納出幾個值得探討的問題：許多不同的單位、機構、甚至業者都舉辦了相當多的IP相關課程，但究竟辦得好不好？是不是有價值？為了徹底了解這些問題，智慧局特別將這些課程作了一次盤點，希望了解這些課程（1）有沒有重疊？(2) 有沒有資源浪費？（3）那些上完課的人會不會再往上發展？

在這個跨領域的專家諮詢會議中，針對國內IP人才培育現況，業界反應了一些具體的問題，包括：

1. 缺乏IP人才需求量的調查
2. IP人才培訓未符合業界要求
3. 缺乏針對IP人才培訓的策略性規劃
4. 目前IP人才培訓計劃廣度夠，但深度不足
5. IP學院教材追不上實務變動
6. 無相關組織整合各部會推動之IP人才培訓計畫

而另一個會議（研商大學院校研發成果申請專利保護及推廣運用會議）則剛於2015年11月18日舉行，會議主要是針對「學校專利申請量每年都在下降」的議題作探討。王美花指出學校專利申請量下降已經是很後面的現象了，因此除了專利申請量，TIPO也希望同時探討另一個問題：「學校的研發及技轉做得好不好？」由於政府在學校研發及專利的部分投入了相當多的資源，因此TIPO對此也十分重視。王美花表示學校的老師都是金頭腦，應該可以深入探討一下是不是可以借由老師的金頭腦，做出更好的研發工作。

表1是TIPO與學者專家開會後，歸納出來大學專利申請量下降的原因，而最主要的原因為專利數量越來越多的時候，專利維護費用大幅提升，進而導致專利申請經費相對的減少；另一方面，由於教育部計畫著重技轉績效，因此也限制了大學專利申請數量或是費用。但王美花質疑，如果技術的後端沒有專利保護，又如何進行技轉呢？此外，由於大學專利申請經費被擠壓，有些學校將成本轉嫁到專利事務所身上，從而出現撰寫本土專利申請案新台幣2萬、及國外案台幣5萬這種不合理的行情；在這種情況下，專利的品質也難獲得保證。

表1. 大學專利申請量下降的原因

資料來源：TIPO局長王美花簡報，2015年12月30日

面對學校提出來的說明，相關單位作出了以下的反應：

1. 科技部補助申請專利總費用並未減少
2. 科技部透過工研院協助學校專推廣專利產業化
3. 學校如何建立專利盤點機制
4. 學校需加強專利訓練課程
5. 促進各校技轉中心互相交流與學習
6. 建立機制讓老師能評估專利的價值並投入產業

上述第4點提到「學校需加強專利訓練課程」，但王美花認為產業的需求比較明確，學校卻不是如此。

王美花提到TIPO有提供一項免費服務，就是主動接觸業界，詢問業界在智財方面，TIPO可以提供什麼服務？或是說在哪一方面需要TIPO提供分析服務？這一項服務在2015年時甚至走進校園，王美花還特別交待同仁要去拜會各學校的技轉中心，看有什麼地方需耍協助。

TIPO於2015年在學校總共辦了3場研討會，王美花表示同仁認為這是他們所辦過的研討會中最失敗的，因為都是老師要求學生去聽課，聽完課就可以拿到分數，這種結果並不是智慧局想要的，特別是很多學生都在課堂上滑手機。

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